Тренинг Тренеров. ИНТЕНСИВ

4 – 13 декабря 2020

Киев

  • 10 дней интенсивного тренинга
  • Время проведения все дни с 10.00 до 18.00*, в первый день тренинга регистрация и оплата с 9.30 до 10.00
  • Сертификат об окончании курса “Тренер Тренеров”
  • Ведущие тренеры: Виктор Клименко и Анастасия Кононенко
  • Управление своим телом, голосом, речью и эмоциями.
  • Установление ресурсных взаимоотношений с участниками.
  • Секреты идеальной структуры выступления.
  • Стратегии подготовки и подачи информации.
  • Управление группой, работа со “сложными” ситуациями и “труднми” участниками.

Наш тренинг выстроен таким образом, чтобы обеспечить получение максимальной гибкости в тренерских компетенциях:

  • Если вы только планируете свое развитие как тренера, то у вас есть прекрасная возможность получить комплекс необходимх навыков и сделать мощный страт тренерской карьеры!
  • Если ваша ведущая деятельность связана с презентациями и выступлениями перед аудиторией (продажи и переговоры, проведение совещаний и корпоративных мероприятий, участие в выставках и конференциях, блогинг и онлайн-обучение), тогда этот тренинг даст вам больше гибкости и усилит ваши умения.
  • Если вы уже уверенно ведете онлайн-обучение или спокойно выступаете с короткими презентациями пред небольшим количеством людей и хотите перейти к более масштабной работе с группами, то вам будут полезны знания секретов эффективного управления аудиторией в процессе тренинга. Участвуя в нашем Тренинге Тренеров, вы узнаете, как управлять эмоциями аудитории, как мотивировать группу и держать ее в хорошем тонусе, как справляться с сопротивлением и возражениями участников, как подобрать оптимальный тренерский стиль.
  • Если вы уже не первый день ведёте тренинги как «исполнитель чужих программ» и вполне уверенно управляете группой, например, в корпоративном университете, а хотите начать с нуля разрабатывать собственные уникальные авторские программы, то вам будет полезно освоить навыки дизайна тренингов научиться делать свои индивидуальные программы.

Программа тренинга

Искусство публичных выступлений

  • Структура базовых компетенций для эффективного выступления.
  • Компоненты и структура выступления (тренинга).
  • Развитие ключевых микро- и макронавыков выступающего. Поза оратора, осанка, голос, жесты, речь.
  • Метасообщение: значимый невербальный посыл выступающего, бессознательно передающий его истинное отношение к слушателям, к себе и к информации.
  • Неосознанное воздействие выступающего на участников группы. Личностные установки выступающего. Развитие умения выявлять установки в речи других людей и строить собственную презентацию на основе позитивных установок.
  • Поддержание в процессе выступления собственного продуктивного эмоционального состояния и варьирование им. Управление «энергетикой» выступления тренера.
  • Определение исходного эмоционального состояния группы и способы его изменения в процессе презентации.
  • «Экспресс-матрица» анализа стиля выступающего. Компоненты и критерии анализа эффективности выступления на основе мыслительных и поведенческих предпочтений человека.
  • Выявление и анализ собственного ораторского стиля.
  • Учет индивидуальных предпочтений участников группы в восприятии информации при ответе на вопросы.
  • Целенаправленное развитие поведенческой гибкости в презентации и общении с аудиторией.

Искусство управления учебной группой

  • «Круг обучения» — модель, описывающая особенности восприятия и присвоения новой информации (знаний) участниками группы. Учёт тренером функций «Круга обучения» при формировании программы тренинга.
  • Позитивные и негативные эмоциональные состояния, в которых могут находиться участники. Вызов и поддержание у группы различных продуктивных учебных состояний.
  • Структура и функции эффективной Начальной установки.
  • Мотивация и ее структура. 9 приемов вербального мотивирования. Управление мотивацией участников. Изучение различных способов вербального мотивирования слушателей к активному участию в презентации или тренинге. Явное и неявное мотивирование.
  • Формирование «сквозной» мотивации в процессе тренинга (выступления).
  • Управление помехами в обучении (выступлении) — «утилизация» трудностей.
  • Объекты утилизации в процессе тренинга.
  • Выявление и ответ на позитивные намерения, скрытые в возражениях «трудных» участников.
  • Виды, инструменты и стратегии «утилизации» трудностей в процессе выступления.
  • «Работа с «трудными» участниками группы.
  • Тренерские стили, их различия и предназначение. Выявление предпочитаемого тренерского стиля.
  • Реализация тренерских ролей в тренинге. Диагностика собственных тренерских ролей.
  • Тренерские архетипы, их диагностика и развитие.
  • Модель VII этапов развития профессионализма тренера.
  • Этапы тренерской зрелости. «Тренерские кризисы» и их преодоление.

Мастерство дизайна авторского тренинга

  • Системные закономерности динамики обучения взрослых людей и их учет в процессе разработки дизайна тренинга. Формирование тренером системы поддержки и профессионального роста своих участников.
  • Дизайн эффективного тренинга. Три типа знаний, которыми управляет тренер.
  • Принципы дизайна тренинга. Разновидности дизайнов тренинга.
  • Процедура построения когнитивной карты авторского тренинга.
  • Разработка содержания тренинга. Эффективный отбор понятий и формирование системы понятий по каждой теме и всему тренингу.
  • Чистота работы тренера с базовыми понятиями. Умение тренера давать различные определения. Ответственность тренера за точность формирования когнитивных карт участников тренинга.
  • Развитие навыков многомерной презентации декларативных знаний (использование различных «языков описания» содержания, объяснение с учетом метапрограмм, варьирование логических уровней, многоуровневая невербальная поддержка). Критерии эффективной презентации.
  • Развитие навыков якорения важного содержания в процессе работы с группой.
  • Функции и критерии эффективной демонстрации на тренинге. Важные фокусы внимания тренера при проведении демонстрации.
  • Управление процедурными знаниями на тренинге. Виды обучающих действий.
  • Типы упражнений на тренинге. Принципы дизайна упражнений. Способы эффективного подбора процедурных знаний для конкретного тренинга. Возможные стратегии разработки авторских упражнений. Алгоритм создания упражнений. Анализ эффективности дизайна упражнения.
  • Функции и критерии эффективной организации на тренинге процедуры Обратной Связи Высокого Качества.
  • Функции и инструменты проведения на тренинге процедуры подстройки к будущему.
  • Стратегия разработки авторской программы тренинга.

Сертификация

После прохождения тренинга вы получите сертификат участия. Каждый участник в соответствии со своим опытом (квалификацией, профессией) сможет разрабатывать специализированные обучающие программы: как общие, так и профессионально ориентированные.
Если вы захотите получить сертификат “Тренера спецкурсов”, то можете отдельно пройти процедуру сертификации. Сертификат выдаётся только при соответствии базовых навыков работы с аудиторией сертификационным критериям. Подробнее о том, как получить этот сертификат, вы узнаете на тренинге.

Тренеры