Люди використовують в своєму мисленні кілька різних категорій – і кращі способи сприйняття зовнішнього світу, і то, на що потрібно звертати увагу в першу чергу і то, як для людини пов’язані між собою різні аспекти цієї реальності. Останнє, власне, і формує наші переконання, хоча потім переконання впливають на процес мислення людини …
Свого часу, досліджуючи, як люди висловлюють свої думки, Роберт Дилтс виявив чотирнадцять подібних способів. Іншими словами, люди мають чотирнадцятьма паттернами створення переконань. Роберт Дилтс назвав ці патерни “фокусами мови”.
Під словом “фокус”, в цьому випадку, ми маємо на увазі не лінгвістичні хитрощі на рівні циркових кульбітів, а інше його значення – фокус як результат фокусування мислення. Людина, кажучи ту чи іншу фразу, тримає в своїй увазі певну мету, заради якої він щось говорить. Саме ця мета і визначає фокусування в мові, причому найчастіше за все – на одному-двох аспектах.
Для всіх тих, хто не займається повсякденним переконанням інших, набір способів мислення-фокусування обмежується п’ятьма-шістьма звичними, з яких – в різних комбінаціях – і складається мова людини. А успішні продавці, робота яких полягає в тому, щоб переконати покупця в перевагах свого товару, – використовують вже близько десяти різних фокусів мови. Політики – ще більше. Президент Росії Д.А. Медведєв, наприклад, використовує всі чотирнадцять стратегій мислення! Це, в тому числі, надає його мові переконливість і глибину.
Саме те, що у людини є можливість думати по-різному, в тому числі і так, як думає інша людина, – і дозволяє йому підлаштовуватися під стратегії мислення інших. А здатність мислити різними патернами дозволяє людині підлаштуватися під стратегії мислення інших – і, як наслідок цього, стати для них надзвичайно переконливим. При вмілому же використанні фокуси мови можуть стати зброєю великої руйнівної сили, особливо в “люблячих” руках. І, зрозуміло, наші близькі не могли залишити без уваги таку чудову можливість.
Досить згадати, як часто це роблять батьки, лаючи дитини, коли він зробив щось “не те”. Хочете пройти короткий курс поганого батька? Не питання!
Треба тільки визначитися для початку, чого саме ви хочете позбавити свою дитину в майбутньому. На чому допомогти йому сфокусувати свою увагу так, щоб уже точно виключити будь-яку можливість щасливого життя. Які з життєво важливих стратегій будуть заважати йому найбільше – з вашої, зрозуміло, точки зору …
Може бути, зробити так, щоб в подальшому будь-які думки про НАМІРИ у нього були пов’язані з неприємними спогадами про “поганих” вчинках в дитинстві? Тут дуже важливо зробити так, щоб людина, не усвідомлюючи цього, не міг і подумати про наміри в позитивному ключі.
Для цього всього лише кожен раз, коли ви хочете покарати його за будь-яку витівку або провину, потрібно питати «Ну і навіщо ти це зробив?”. У такому випадку ви можете бути впевнені, що слово “навіщо” назавжди зв’яжеться у людини з злочинними намірами і в подальшому він буде переконаний, що всі навколо хочуть для нього тільки поганого. Боротьби з уявним злом забирає дуже багато часу …
Або, можливо, ви хочете, щоб він не був схильний ефективно мислити аналогів? Аналогії – це здатність знаходити системні взаємозв’язків в самих різних контекстах, вміння звести решаемую завдання до вже відомих.
Читаючи книги, дивлячись фільми ми вчимося наповнювати значення слів різними аналогіями. Спробуйте самі – любов, це як … І знайдіть десять різних визначень. Це не так-то просто! Хочете щоб він не міг?
Так скажіть йому «Це свинство!» Або «Це дитячий сад!» Коли він зробить щось не те з вашої точки зору! І асоціації зв’яжуться у нього з тим, коли ви його лаєте … І асоціативне мислення, можливість навчатися на помилках як своїх так і інших людей стануть йому недоступні! Це як у мурашок, які навчаються знову після кожної зимової сплячки.
Не менш цікаво – перевизначення, тобто можливість дивитися на одну і ту ж ситуацію по-різному, відзначаючи всі її грані щоб знайти ту, яка найбільш підходить для даного контексту. Спосіб знаходження ресурсів для вирішення завдання, залишаючись в рамках самого завдання і шукаючи нові способи. «Обдурили? Ні, не відповідали очікуванням, тобто я чогось не врахував … І, отже, тепер буду враховувати .. »- мислить людина, що вміє перевизначати. Ключовим словосполученнями для будуть: «Іншими словами ..». Робіть дитині зауваження «Іншими словами це ти зробив … Іншими словами – ти невдячний.» Що чекає людину, у якого цей стиль мислення не розвинений? Буде сперечатися до хрипоти з приводу незначних нюансів, поки не почує своє. Рідне слово. Його не можна замінити на синонім! Йому можна буде пропонувати різні рішення, але якщо вони не будуть сформульовані на його мові він не почує їх …
А як зробити так, щоб людина назавжди перестав думати про НАСЛІДКИ своїх вчинків, або щоб думка про них незмінно приходила в негативному ключі – і відразу витіснялася як неприємна? Так, щоб і думки не було, що поведінка в цьому якось впливає на майбутнє. Планування – точно не їх коник. Від них швидше почуєш «І чого це я раніше не подумав …»
А дуже просто. Потрібно всього лише постійно використовувати фразу: «І довго це триватиме?»
Дедуктивний метод Шерлока Холмса відомий всім. Перехід від загального до конкретного, вміння робити правильні висновки, звертати увагу на нюанси – все це увагу на РОЗДІЛЕННЯ. Вам не потрібен свій Шерлок Холмс?
А ось, будь ласка: «Кожен раз, коли …», або «Саме це твоє слово ..» «Саме ця твоя фраза ..» – підставте замість трьох крапок своє значення … І кожен раз для людини в цілому – то все добре, але щось не влаштовує …
Звичайно, дуже ефективно позбавити також здатності до узагальнення і індукції. Але для цього вам знадобиться інший фокус мови – УЗАГАЛЬНЕННЯ. І “правильні” слова: «Це ще одне свідчення поганої поведінки … І як все це називати?»
Що втрачають люди не здатні до узагальнення? Усе! Для них немає можливості виділяти закономірності, патерни. Немає і зворотного зв’язку, як немає добре сформульованого результату. Висновки, умовиводи – все залишається за бортом уваги.
А є ще й зміни розміру рамки! Це – коли в стратегії мислення використовують більш широкий – або, навпаки, вузький часовий ракурс (фрейм), або включають в систему більшу кількість людей. Це в кінці-кінців думки про те, чи всім з мого оточення буде добре, якщо я зроблю те або інше? Мислення людини, яка застосовує таку стратегію, стає системним. А що не має? Безсистемним? Швидше за таким, коли не враховуються значущі цінності оточуючих, не продумуються навіть власні контексти. Нова робота? Добре! Те, що вона руйнує сім’ю стане очевидно тільки після того, як сім’я зникне … Ну і звичайно не доводиться говорити про командну роботу, коли інтереси інших людей, до уваги не беруться.
Хочете перекрити таку можливість? Будь ласка: «” А ти подумав про завтрашній день, коли вирішив це зробити? А ти про бабусю подумав? Ти завжди так себе ведеш! ». Досить так сказати пару раз – і звичка мислити системно, яка тільки-тільки почала розвиватися у маленької людини – піде сама собою! І вже не потрібно думати, як це вплине на інших, до яких віддалених наслідків призведе те, що робиш зараз …
А можливість вибору результатів, як стратегія мислення? Ні за що не залишимо! І все-то потрібно сказати «Що ще накоїв? Мало того, що …: так ще й …! »
Бачити різні результати від своїх дій дуже важливо! Людина мотивувати щось робити, якщо крім явного результату є ще як мінімум п’ять неявних, тих, які будуть супроводжувати досягнення мети. «Я хочу вивчити англійську мову!», -говорить Людина. «І що, крім знання англійської це тобі дасть?», – Запитаєте його. Якщо він назве ще п’ять або більше результатів, до яких призведе його мета – він її досягне. Якщо немає, то до кращих часів …
Хто сказав, що корисно знати, ніби різні моделі світу призводять до різними оцінками однієї і тієї ж ситуації? Ні в якому разі! Тільки один погляд і тільки одна модель світу! Почніть зі слів: “Що подумають твої друзі? А якби гості це побачили? .. Ми якось звикли, а вони ??»
Таким чином ви забезпечите вашій дитині майбутнє, в якому всі моделі світу зводяться до однієї. І тоді стає зрозуміло, що люди навколо не праві – вони все розуміють не так, як потрібно. Не правильно якось. Дуже часто від них можна почути «Це нерозумно!», «Це безглуздо!» І багато іншого, що підтверджує що тільки вони в курсі правильного пристрою світобудови.
У наш стрімкий час люди все менше звертають уваги на свій безпосередній досвід.
А адже звичка розуміти, які образи, звуки, відчуття відповідають вашому стану, яка первинна інформація з зовнішнього світу впливає, – надзвичайно важлива, щоб відчувати протягом життя, а не бути її стороннім спостерігачем. Зруйнуємо СТРАТЕГІЮ РЕАЛЬНОСТІ?
Запросто. Фрази типу “Подивися, що ти наробив! І що ти при цьому відчуваєш ?!» – буде відмінним варіантом для такої “благородної” мети … Зрештою одним із способів опису шизофренії і є втрата критеріїв реальності, коли людина для себе не може визначити, що реально а що ні. Слова для таких людей не переконливі, а реальність тільки викликає проблеми.
А як вам така ідея: змусити людину щоразу шукати протилежні приклади того, що пропонується? Причому, шукати виключно в області негативних можливостей і переживань? Позбавити людину здатності говорити «ні!» Такі люди легко потрапляють до сект, не тому, що «ні» не їх слово, а тому, що вони не бачать винятків з правил. Ідея того, що саме виключення і підтверджують правила дуже важлива в області психології людей! Якщо людина не бачить, де не спрацювала стратегія поведінки, що можна змінити або поліпшити – втрачається можливість змін.
Класичні фрази для цього – «Це не виправдання! Це не привід, щоб так поводитися! Всі діти, як діти, а ти … »
Люди звикли оцінювати свої дії. Їм потрібно вміти приймати рішення і вибирати! Як ми це робимо? А ми користуємося ієрархією критеріїв – в кожному випадку для нас щось важливіше всього іншого і заради цього ми і готові діяти.
І якщо “вчасно підключитися”, то оцінка буде пов’язана з чимось неприємним … Як? Так немає нічого простішого – «Головне – це те, що ти накоїв .. Головне, що нічого вже не виправити». І головним стають не бажання досліджувати щось, через що, власне, і виникає у дитини бажання намалювати на шпалерах, розібрати бритву або пилосос. Головне тепер – що це погано!
І це один з хороших способів відправити людину в стан безпорадності. Чому? Немає переваг, немає можливості вибору – залишається тільки чекати, коли щось станеться саме по собі. Саме ці люди і знаходяться в пошуках себе в життя. Знайти щось знайшов, а як зрозуміти, що потрібно? А знайти роботу за інтересами – це важливо? Звичайно, але як зрозуміти який інтерес важливіше, якщо вони все не важливі … Внутрішні конфлікти захльостують таких людей.
Ах, у нього все ще висока самооцінка? Тоді обов’язково потрібно використовувати ЗАСТОСУВАННЯ ДО СЕБЕ, коли оцінка звертається на саму людину – «Подивися на себе! Ти сам-то що думаєш? »
Це основний патерн конгруентності! Коли те, що ти говориш і що думаєш – про одне …
Ну і залишився останній штрих. Кожен з нас розуміє, що будь-яка поведінка може бути корисно і адекватно в певних умовах. Саме неадекватність поведінки і контексту ставить людей в смішні і дивні положення. Ходити в плавках по пляжу – відмінно і правильно! За супермаркету – вже не дуже. І стратегія мислення, спрямована на осуд поведінки, а на знаходження того місця і часу, коли воно доречно – дуже цінна. Поведінка, яка розглядають без контексту – доля людей, які починають бачити помилки, дурниці, неправильні вчинки в інших людях.
Нічого подібного – «Твоя поведінка в дитячому саду, (з бабусею) було огидно!» Кажуть батьки, забуваючи, що тим самим вони не дозволяють сформувати закономірності про доцільність різних видів поведінки …
Для того, щоб бути впевненими в тому, що ваше такого роду виховання “спрацює”, краще не обмежуватися використанням тільки одного фокуса мови. Бажано використовувати кілька, в різних ситуаціях і з різних приводів. Для успішного знищення звички мислити тим чи іншим способом рекомендується використовувати один спосіб 3-4 рази протягом місяця і періодично повертатися до нього і потім.
У кожного з нас є фокуси мови, які можна назвати звичними – це ті стратегії, якими ми користуємося постійно, незвичними – ми так не вміємо мислити, тому, що таких способів не було у батьків, у приятелів. Є й ті, які ми розглянули вище як нересурсних – пов’язані з негативними моментами минулого. Якщо ви розумієте, який із способів мислення викликає у вас неприємні асоціації – запам’ятайте його. І почніть думати таким чином про щось хороше … І незабаром все зміниться для вас …