МЕТАФОРЫ

Существует множество типов метафор. Одна и та же метафора может относиться к нескольким типам. Все они полезны для общения, необходимы преподавателям и тренерам. Постарайтесь использовать их все.

 

Сравнение или аналогия.

Это простейший тип метафоры. Вы говорите: «Это все равно, что то». Например: «Преподавание сродни актерству», «Вижу, что вы имеете в виду» (понимание подобно видению). Эти метафоры широко распространены, они заметно обогащают наш язык,

В более широком контексте вы можете использовать сравнение в качестве темы, ссылаясь на него несколько раз и строя на одной и той же метафоре несколько фрагментов своей речи. Например, консультирование сродни работе детектива. Каким детективом вам хотелось бы быть? Какое преступление вы расследуете? Каковы улики? Этот тип метафор называется «организующими метафорами».

 

Общие обучающие метафоры.

Они позволяют вам прояснить общую точку зрения более эффективно, нежели с помощью непосредственного высказывания. Они могут быть краткими и исчерпывающими или развернутыми и многословными. Например: «У нас в школе был сторож. Это был неприятный человек. Он никогда не позволял нам выходить за рамки школьных правил. Если возникало сомнение, он говорил: «Покажи мне правило, где сказано, что ты можешь это делать». Мы всегда говорили ему: А где то правило, что мы не можем этого делать?»

Сказки, легенды, мифы — все это примеры общих обучающих метафор.

 

Познавательные метафоры.

Это последовательность идей, позволяющая создать новое направление. Проанализируйте историю Чуань Цу, китайского мудреца, жившего около 300 года до нашей эры. После ссоры Ху Цу, друг Чуань Цу, сказал: «Твои слова бесполезны».

Чуань Цу ответил: «Но ты должен понять бесполезность, прежде чем сможешь говорить о чем-то полезном. Земля велика, хотя человек использует не больше, чем то место, что занимают его ступни. Если же ты выроешь всю землю вокруг своих ступней, то попадешь в подземный мир. Но способен ли человек использовать эту землю?» «Нет, она будет бесполезна», — сказал Ху Цу. «Тогда становится очевидным, — сказал Чуань Цу, — что все бесполезное имеет пользу».

 

Эмоциональные метафоры.

Основной целью подобных метафор является вызов у слушателя определенного эмоционального состояния, хотя все метафоры в некоторой степени оказывают такое воздействие. Эмоциональные метафоры воздействуют на слушателя двумя способами. Вы можете рассказать историю так, чтобы слушатель идентифицировал себя с описываемой ситуацией и испытал эмоцию, которой вы и добивались. Вы можете описать ситуацию так, чтобы слушатель испытал эмоции, связанные с описываемыми вами событиями. Например: «Вчера я очень спешил. Мне было нужно отправить очень важную посылку. Я пришел на почту и встал в очередь. Женщина передо мной была очень медлительной. Она никак не могла найти свои бумаги и принялась перерывать сумку. Представляете себе, что я чувствовал, наблюдая за ней, когда у меня и минутки свободной не было? Мне пришлось ждать, и ждать, и ждать, а моя машина стояла поблизости…»

 

Вы можете использовать сочетание познавательных и эмоциональных метафор для обучения клиента некоторой стратегии. Добиться этого можно путем повторения серии метафор, вызывающих аналогичную серию состояний. Например, для обучения стратегии перехода от подавленности к любопытству можно поступить следующим образом.

Подавленность.

Приведите метафору, вызывающую подавленное состояние {например, только что рассказанную историю об очереди на почте).

Душевное равновесие.

Приведите метафору, настраивающую на равновесие спокойный лад, и еще одну, которая смещает мотивацию с подавленности (например, о том, что стресс вреден для здоровья) на спокойствие (например, о радости хорошего самочувствия).

Любопытство.

Приведите метафору, вызывающую любопытство, и еще одну, которая покажет, что любопытство является полезным ресурсом в сложной ситуации. В ходе сеанса предложите несколько метафор, вызывающих те же состояния в том же порядке.

Такие метафоры и обучение стратегии могут быть открытыми или закрытыми.

Связанные метафоры.

Здесь вы используете несколько на первый взгляд не связанных между собой метафор, имеющих нечто общее — отличительный признак или единый блок информации, которые вы хотите выделить. Например, полет на самолете, подъем в лифте, взгляд на муравейник, первый полет на Луну — все эти метафоры говорят о новом взгляде с высоты.

Назад в раздел НЛП ТЕХНИКИ >>>